Отже, візьмімо ситуацію, коли в родині народжується довгоочікуваний малюк, якому всі приділяють особливу увагу (адже він єдиний у сім’ї, ми так довго його чекали!!!). Трохи пізніше ми чуємо перші спроби висловитися нашого єдиного і ненаглядного у вигляді: «Сяся куси» (Саша хоче їсти) або «сяська ать» (собачка хоче спати). Справді, погодьтеся, звучить чудово! Дехто з батьків підхоплює ці «сяси» і «куси» і мимоволі наслідує мову дитини.

Цього категорично робити не можна!По мірі формування мовлення наш малюк переносить такі неправильні мовні кліше у своє повсякденне мовлення, і не завжди до 4–5 років можна домогтися від дитини правильної вимови звуків. Саме тоді батьки зазвичай хапаються за голову й ідуть до логопеда. Тим часом однією з найпоширеніших помилок є саме неправильна вимова батьків. Максимально зменшити шкоду з боку дорослих вам допоможуть наші наступні поради:

• Уникайте надмірної нудоти або солодкавості у тоні. Розмовляйте звичайним, природним голосом, не забуваючи, що правильна та конструктивна мова дитини є одним із найважливіших показників її розумового розвитку.
  
•  Говоріть чітко та зрозуміло. Собаку слід називати «собакою», а Сашу – «Сашею».
•  Не дозволяйте бабусям, сусідам та іншим знайомим, з якими малюк часто контактує, сюсюкати з дитиною.
•  Спілкуйтеся з дитиною як із рівноправною особою, здатною вас зрозуміти, без надмірної «дитячої» інтонації.
  

Найбільш сприятливим періодом для корекції мовленнєвих порушень є дошкільний вік. Важливо не пропустити цей час і вчасно звернутися за допомогою до вчителя-логопеда. У ДРК «РАДУГА» проводяться логопедичні заняття, основними завданнями яких є:

• усунення різних мовленнєвих дефектів, розвиток правильного фонематичного слуху та сприйняття, закріплення навичок вимови слів із різною звуко-складовою структурою;
  
• розвиток навичок звуко-складового аналізу та синтезу слів;
• формування лексико-граматичної будови мовлення;
• удосконалення зв’язного мовлення;
  
• попередження та виправлення недоліків у письмі та читанні.